Didactique et pédagogie Collège : TraAM

Académie binôme : Montpellier (leur séquence mutualisée bientôt en ligne)

Equipe académique : Yvan BRASSAC, Thibault CHEVALIER, Valérie DA ROS, Pierre-Alain GORCE, Frédéric GUEDJ,  Christian JUSSELME,  Sandrine PEREIRA, Philippe RIGUTTO, Michel TREMOULHAC.

Pilotage : Jacques FERCHAUD (IA-IPR)

Thème : Usage d'outils numériques pour les élèves visant leur autonomie dans la tâche complexe, que ce soit pour les apprentissages ou pour l'évaluation, dans les deux champs de la perception et de la production, dans le cadre du cours et dans celui du travail personnel.

Ces outils : ceux de la baladodiffusion (lecteurs numériques), ceux utilisables en ligne (web-applications) et ceux accessibles sur les ENT, espaces pédagogiques et cahiers de textes numériques.

Comment favoriser la généralisation de leur usage et développement tout en restant attentif aux différentiels de pratiques selon les milieux sociaux ?

SEQUENCE MUTUALISEE DE L’ACADEMIE DE LYON (niveau 3e)

Question transversale : Texte et musique, entre sens des mots et jeu sonore

Œuvre de référence : Ces âmes nos âmes, extrait de Paroles contre l’oubli (2009) de Thierry Machuel

Projet musical : montrer que l'on peut jouer avec des mots pour le sens que l'on veut bien leur donner ou/et pour la musique qu'ils portent.

Activité 1 > Tâche simple : Créer une pièce vocale en reproduisant des techniques du modèle que constitue l’œuvre de référence.

Activité 2 > Tâche complexe : Enregistrer une courte émission de radio à partir de la pièce vocale créée

Dispositif et consignes : travail par groupe de 3 à 4 élèves

> Tâche simple

• Choisir un texte

• Mettre ce texte en musique en choisissant au moins 3 éléments constitutifs de l’œuvre de référence.

• Enregistrer la création

> Tâche complexe

• Après avoir expliqué les techniques utilisées dans la création vocale, réaliser une comparaison de cette création avec une autre œuvre de son choix. Le tout est enregistré et mixé au format mp3 sur le mode d’une émission de radio.

Œuvres complémentaires :

Musique : Cessez le feu (Kery James), Come out (Steve Reich), Kyrie (William Byrd), La bataille (Clément Janequin), Récitation (Georges Aperghis), Stimmung (Karlheinz Stockhausen), Ta douleur (Camille), Eloge de la viole de gambe (Français en prononciation restitué du XVIIe)

Autres arts : Après la bataille (Victor Hugo), La Rose et le Réséda (Aragon), Le désert (Jules Lavigne), Le navire mystique (Antonin Artaud), Liberté (Eluard), A la santé (Guillaume Apollinaire), Il y a des mois… (Albertine Sarrazin), Le mie prigioni (Alfred de Musset)

Retrouvez les objectifs généraux de la séquence, les compétences associées, l’usage de l’outil informatique, le vocabulaire et le travail d’évaluation dans le but d’une acquisition d’autonomie de l’élève au sein d’une tâche complexe.

Matériel :

1. ✦Extrait sonore de Ces âmes nos âmes (mp3)
   

2. ✦Proposition de document « élève »
   

3. ✦Proposition de document « prof »
   

4. ✦Tutoriel pour une utilisation de la web-application Scratchaudio et du site  d’enregistrement, stockage et partage en ligne SoundCloud.
   

5. ✦Dossier compressé rassemblant les textes et oeuvres sonores complémentaires (12,2 Mo)
   

Travaux Académiques Mutualisés 2012/2013 (TraAM)

Rappel : à l’initiative de la sous-direction des TICE au Ministère de l’Education nationale, les Travaux académiques mutualisés (TraAM) ont pour objectif de proposer aux académies, en relation avec l’IGEN, des thèmes de travail communs dans le cadre du développement des usages et de la généralisation de l’intégration des TICE au service de la pédagogie des disciplines.